<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	>
<channel>
	<title>Comments for International Alliances</title>
	<atom:link href="http://intlalliances.wordpress.com/comments/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://intlalliances.wordpress.com</link>
	<description>international alliances &#38; partnerships</description>
	<pubDate>Sun, 18 May 2008 07:05:29 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=MU</generator>
		<item>
		<title>Comment on Outclassed: Can U.S. Education Compete in a Global Market? by intlalliances</title>
		<link>http://intlalliances.wordpress.com/2008/04/04/outclassed-can-us-education-compete-in-a-global-market/#comment-249</link>
		<dc:creator>intlalliances</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 May 2008 19:22:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://intlalliances.wordpress.com/?p=72#comment-249</guid>
		<description>Les &#38; Mary,
Thank you for your comments.  In response to Mary's question, what I believe the speakers were referring to was that the science taught in classrooms today has little applicability to the real world, &#38; thus is knowledge is learned (simply memorized?), &#38; then discarded.  What's needed is more teaching of the scientific process (hypothesis, test, confirm/refute...) in real world settings.  Dissolving sugar in water doesn't teach much until you learn that dissolving lemonade mix, which contains sugar, into water gives you something you like to drink.  I'd like to extrapolate more, but I didn't add much more in my notes.  Thanks again.
m2</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Les &amp; Mary,<br />
Thank you for your comments.  In response to Mary&#8217;s question, what I believe the speakers were referring to was that the science taught in classrooms today has little applicability to the real world, &amp; thus is knowledge is learned (simply memorized?), &amp; then discarded.  What&#8217;s needed is more teaching of the scientific process (hypothesis, test, confirm/refute&#8230 <img src='http://s.wordpress.com/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';)' class='wp-smiley' /> in real world settings.  Dissolving sugar in water doesn&#8217;t teach much until you learn that dissolving lemonade mix, which contains sugar, into water gives you something you like to drink.  I&#8217;d like to extrapolate more, but I didn&#8217;t add much more in my notes.  Thanks again.<br />
m2</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Outclassed: Can U.S. Education Compete in a Global Market? by Mary Kelly</title>
		<link>http://intlalliances.wordpress.com/2008/04/04/outclassed-can-us-education-compete-in-a-global-market/#comment-248</link>
		<dc:creator>Mary Kelly</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 May 2008 18:53:16 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://intlalliances.wordpress.com/?p=72#comment-248</guid>
		<description>Dear Michael,
I appreciated your  summary of the ideas presented at the Chicago Council on Global Affairs event.  I especially enjoyed your comment "We need to change the conversation to beyond the economic competitiveness goal".  This seems to ring true in so many ways.
Ms. Minkus' response (which I also enjoyed greatly) stating that 60% of kids in pre-school will work in jobs that don't even exist today really enhances the notion that the US must be open to new ideas about education.....teaching children not only to learn how to "learn" well - but also how to live well...and to be open to seeing their futures from a variety of perspectives - not just from an economic viewpoint. 

I would like to hear more about what you mean when you say that School Science is not real science....compelling statement! 

Mary Kelly
Adjunct Faculty
National-Louis Iniversity
mbkelly@nl.edu</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Dear Michael,<br />
I appreciated your  summary of the ideas presented at the Chicago Council on Global Affairs event.  I especially enjoyed your comment &#8220;We need to change the conversation to beyond the economic competitiveness goal&#8221;.  This seems to ring true in so many ways.<br />
Ms. Minkus&#8217; response (which I also enjoyed greatly) stating that 60% of kids in pre-school will work in jobs that don&#8217;t even exist today really enhances the notion that the US must be open to new ideas about education&#8230;..teaching children not only to learn how to &#8220;learn&#8221; well - but also how to live well&#8230;and to be open to seeing their futures from a variety of perspectives - not just from an economic viewpoint. </p>
<p>I would like to hear more about what you mean when you say that School Science is not real science&#8230;.compelling statement! </p>
<p>Mary Kelly<br />
Adjunct Faculty<br />
National-Louis Iniversity<br />
<a href="mailto:mbkelly@nl.edu">mbkelly@nl.edu</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Outclassed: Can U.S. Education Compete in a Global Market? by Les Minkus</title>
		<link>http://intlalliances.wordpress.com/2008/04/04/outclassed-can-us-education-compete-in-a-global-market/#comment-247</link>
		<dc:creator>Les Minkus</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 May 2008 18:37:55 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://intlalliances.wordpress.com/?p=72#comment-247</guid>
		<description>Dear Michael: In response to your April 4th article entitled 'Outclassed: Can U.S. Education Compete in a Global Market?', education doesn't start or end with schools and teachers! It is a process that starts with kids, dads, moms and educators working together. 
Moms and dads are their kids first teachers, and in most cases, the role they play is crucial to each child's future. 

A child's brain is substantially developed by time they are 5 years old, and the early learning skills and abilities they develop cognitively, socially, emotionally and physically are the basic foundation to their future. Due to the rapid changes in technology, 60% of kids in pre-school today will be in jobs that don't even exist today. So, one of the most important things we can do for our kids as parents and educators, is to provide our children with the best basic skills we can give them for learning so they can compete in whatever job they may have.   

At KidsDadsMoms.com we believe that in the USA not enough kids reach the college level to benefit from higher critical thinking skills. Also, not enough emphasis is placed on the importance of early childhood skills and the direct impact matching each child with the right learning tools has on his/her learning experience. Interpreting, processing and retrieving information are critical skills and abilities that are highly dependent on the source of that information. With the right tools, a child can flurish, with the wrong one's, they can loose the window of opprotunity and selfworth due to frustration and disappointment. 

Children need an appropriate balance in areas of cognitive, social, emotional and physical development and parents and teachers need quality resources so their children can achieve a well rounded balance. KidsDadsMoms.com welcomes the opprotunity to provide that resource for parents and educators of average, gifted, learning disabled, handicapped, exceptional or challenged children ages infant to 14 years old. 

Leslie S. Minkus
President and CEO
KidsDadsMoms.com
lsminkus@KidsDadsMoms.com
www.KidsDadsMoms.com
847-949-4556 (o)
847-927-0856 (c)  
 
'Educated kids are good for the world, and KidsDadsMoms.com is good at educating kids'</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Dear Michael: In response to your April 4th article entitled &#8216;Outclassed: Can U.S. Education Compete in a Global Market?&#8217;, education doesn&#8217;t start or end with schools and teachers! It is a process that starts with kids, dads, moms and educators working together.<br />
Moms and dads are their kids first teachers, and in most cases, the role they play is crucial to each child&#8217;s future. </p>
<p>A child&#8217;s brain is substantially developed by time they are 5 years old, and the early learning skills and abilities they develop cognitively, socially, emotionally and physically are the basic foundation to their future. Due to the rapid changes in technology, 60% of kids in pre-school today will be in jobs that don&#8217;t even exist today. So, one of the most important things we can do for our kids as parents and educators, is to provide our children with the best basic skills we can give them for learning so they can compete in whatever job they may have.   </p>
<p>At KidsDadsMoms.com we believe that in the USA not enough kids reach the college level to benefit from higher critical thinking skills. Also, not enough emphasis is placed on the importance of early childhood skills and the direct impact matching each child with the right learning tools has on his/her learning experience. Interpreting, processing and retrieving information are critical skills and abilities that are highly dependent on the source of that information. With the right tools, a child can flurish, with the wrong one&#8217;s, they can loose the window of opprotunity and selfworth due to frustration and disappointment. </p>
<p>Children need an appropriate balance in areas of cognitive, social, emotional and physical development and parents and teachers need quality resources so their children can achieve a well rounded balance. KidsDadsMoms.com welcomes the opprotunity to provide that resource for parents and educators of average, gifted, learning disabled, handicapped, exceptional or challenged children ages infant to 14 years old. </p>
<p>Leslie S. Minkus<br />
President and CEO<br />
KidsDadsMoms.com<br />
<a href="mailto:lsminkus@KidsDadsMoms.com">lsminkus@KidsDadsMoms.com</a><br />
<a href="http://www.KidsDadsMoms.com" rel="nofollow">http://www.KidsDadsMoms.com</a><br />
847-949-4556 (o)<br />
847-927-0856 (c)  </p>
<p>&#8216;Educated kids are good for the world, and KidsDadsMoms.com is good at educating kids&#8217;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on get ahead by going abroad by Bill Chapman</title>
		<link>http://intlalliances.wordpress.com/2008/04/23/get-ahead-by-going-abroad/#comment-245</link>
		<dc:creator>Bill Chapman</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Apr 2008 18:20:46 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://intlalliances.wordpress.com/?p=83#comment-245</guid>
		<description>There is an alternative to using English or learninbg multiple languages - and that is Esperanto.You might be surprised to learn that Esperanto has an extensive indigenous culture and an original literature to rival that of many ethnic tongues. Naturally it didn't start out that way, but when you have such a large community speaking a common language for such a long time, it's probably inevitable that culture will emerge. People around the world use Esperanto every day  for everything from childrearing to business to religious worship to technical manuals to erotica. A good introduction is at www.esperanto.net</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>There is an alternative to using English or learninbg multiple languages - and that is Esperanto.You might be surprised to learn that Esperanto has an extensive indigenous culture and an original literature to rival that of many ethnic tongues. Naturally it didn&#8217;t start out that way, but when you have such a large community speaking a common language for such a long time, it&#8217;s probably inevitable that culture will emerge. People around the world use Esperanto every day  for everything from childrearing to business to religious worship to technical manuals to erotica. A good introduction is at <a href="http://www.esperanto.net" rel="nofollow">http://www.esperanto.net</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Robert Reich @ ACG world markets conference by David Laverty</title>
		<link>http://intlalliances.wordpress.com/2008/03/26/robert-reich-acg-world-markets-conference/#comment-237</link>
		<dc:creator>David Laverty</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Apr 2008 18:53:22 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://intlalliances.wordpress.com/?p=68#comment-237</guid>
		<description>Though RR did not dwell on the education issue, this goes to heart of the US competitive advantage. Our partners and competitors in India, China and elsewhere are racing to move further upmarket to higher levels of technology and know-how, requiring an increasingly well-educated workforce. 

Many of these societies are pursuing  education with a vengeance, and the US benefits through the many who come to the US for graduate school and the stll significant numbers who choose to stay and contribute to our economy. Is the US racing to improve the education of our own society to be able to operate at the highest levels of bright ideas and innovation - key factors in our continued success? 

We need leaders who can frame this as a national priority in the context of our economic future -  this is not just a matter of trying to do good for the lesser-advantaged in the US (though we are in further trouble if we do not bring a larger  segment of our own communities into the mainstream).</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Though RR did not dwell on the education issue, this goes to heart of the US competitive advantage. Our partners and competitors in India, China and elsewhere are racing to move further upmarket to higher levels of technology and know-how, requiring an increasingly well-educated workforce. </p>
<p>Many of these societies are pursuing  education with a vengeance, and the US benefits through the many who come to the US for graduate school and the stll significant numbers who choose to stay and contribute to our economy. Is the US racing to improve the education of our own society to be able to operate at the highest levels of bright ideas and innovation - key factors in our continued success? </p>
<p>We need leaders who can frame this as a national priority in the context of our economic future -  this is not just a matter of trying to do good for the lesser-advantaged in the US (though we are in further trouble if we do not bring a larger  segment of our own communities into the mainstream).</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on restitution in Poland? by lech Alex Bajan</title>
		<link>http://intlalliances.wordpress.com/2008/02/14/restitution-in-poland/#comment-210</link>
		<dc:creator>lech Alex Bajan</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Mar 2008 16:33:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://intlalliances.wordpress.com/?p=41#comment-210</guid>
		<description>Restytucja mienia żydowskiego i obietnice Tuska  by Prof.  Iwo Cyprian Pogonowski

   
Propagowana świadomość Holokaustu według szanowanego izraelskiego pisarza, Boas’a Evron’a „jest oficjalną propagandową indoktrynacją, która zawiera fałszywe slogany i zafałszowany pogląd na świat, który wcale nie ma szerzyć zrozumienia przeszłości, ale ma na celu manipulowanie teraźniejszością.” Logicznie biorąc wiedza o nazistowskim ludobójstwie Żydów powinna powodować w Izraelu opór, przeciwko prześladowaniu Palestyńczyków przez rząd Izraela i skandalicznemu grożeniu mieszkańcom Gazy Holokaustem.

Według Evron’a „pamięć eksterminacji nazistowskiej” obecnie służy „jako skuteczne narzędzie w rękach przywództwa w Izraelu i Żydów zagranicą.” Podstawą tego są dwa dogmaty. Pierwszy, że „Holokaust jest niezaprzeczalnie unikalnym zdarzeniem w historii.” Drugi, że „Holokaust jest skutkiem nieracjonalnej i odwiecznej nienawiści nie-Żydów przeciwko Żydom.” 

Obydwa powyższe dogmaty nie istniały na forum publicznym przez wojną 1967 roku, po której to wojnie, dogmaty te, stały się podstawowymi elementami w propagandowej literaturze Holokaustu. Żaden z tych dogmatów nie figurował w uczciwych studiach nad niemieckim ludobójstwem Żydów. Natomiast obydwa te dogmaty wywodzą się ze skrajnych poglądów zawartych w Judaizmie talmudycznym i w Syjonizmie, ale ich nie było n. p. wśród zorganizowanego Żydostwa w USA, w latach powojennych, starało się ono przedstawiać niemieckie ludobójstwo Żydów, jako jedno z tragicznych zjawisk w ogólnoludzkiej historii.

Po wojnie 1967 roku nastąpiła zmiana wśród organizacji żydowskich w USA i przyjęto hasło, że „Holokaust ...był wyjątkowy w historii ludzkości.” Historyk David Standard kpił sobie, że wówczas „małe przedsiębiorstw Holokaustu tworzy mit o wyjątkowości doświadczeń żydowskich z energią i pomysłowością religijnych fanatyków.” 

Dogmat o wyjątkowości nie ma sensu według profesora Noraman Finkelstein’a autora „The Holocaust Industry: Refleksje nad eksploatacją cierpień Żydów.” W książce tej autor opisuje Elie Wiesel’a, inicjatora zastosowania słowa „Holokaust” jako określenie  tragedii Żydów, w czasie wojny jako „błazna nadwornego przemysłu Holokaustu,”( „Resident clown w Holocaust Industry”).

Rząd niemiecki wypłaca odszkodowanie weteranom gett i obozów, tak, że coraz więcej Żydów zgłasza się jako „Holocaust survivors.” Matka profesora Finkelstein’a, która mimo pobytu w obozie niemieckim nie dostała pełnego odszkodowania pobranego na jej konto przez żydowski ruch roszczeniowy, powiedziała: „Jeżeli jest prawdą, że tylu Żydów przeżyło obozy i getta, to ilu Żydów naprawdę Hitler zabił?” 

Żydowski ruch roszczeniowy działa na wielką skalę. Dla przykładu: Lawrence Eagleburger, były sekretarz stanu USA, zarabia rocznie 300,000 dolarów jako prezes „Międzynarodowej Komisji do roszczeń asekuracyjnych czasu Holokaustu,” a Saul Kagan rocznie zarabiał 105,000 dolarów jako główny sekretarz „Konferencji Roszczeń,” który został skazany za 33 oszustwa bankowe w Nowym Jorku (po wielu apelacjach nie dostał się on do więzienia).

Aparat szantażu żydowskiego ruchu roszczeniowego, według Finkelstein’a, wymógł na bankach szwajcarskich ponad miliard dolarów w zamian za udowodnioną należność 32 milionów dolarów, po presji pro-żydowskich amerykańskich dygnitarzy, takich jak sekretarz stanu Madeleine Albright i oskarżeniach Szwajcarów o wyjątkową chciwość, dwulicowość, egotyzm, antysemityzm, etc. w prasie w USA. 

Dwaj miliarderzy: Edgar Bronfman, prezes Światowego Kongresu Żydów i sekretarz tej organizacji, rabin Izrael Singer, miliarder w handlu nieruchomościami „pertraktowali” z bankierami szwajcarskimi „dla dobra Żydów.” Rabin Singer od lat napada na Polskę i przysięga od wielu lat, że mienie po-żydowskie w Polsce odziedziczą Żydzi, a nie państwo polskie lub Polacy, oraz grozi stałym zniesławianiem Polski i Polaków póki swego celu nie osiągnie. 

„Konferencja Roszczeń” jest atakowana w sądach przez okradzionych przez nią na setki milionów dolarów Żydów z Niemiec Wschodnich, a sam Singer w końcu został skompromitowany „dobroczynnością cudzymi pieniędzmi.” Wcześniej, 13 marca, 2000 roku twierdził, że „w Austrii wartość po-żydowskiego mienia wynosi dziesięć miliardów dolarów i że 50% dzieł sztuki w USA pochodzi z rabunku zbiorów żydowskich.” Twierdzenia te spowodowały opinię profesora Finkelstein’a że „żydowski ruch roszczeniowy dostaje obłędu.”

Żydowski ruch roszczeniowy rozpowszechnia wśród Żydów i nie-Żydów oszczerstwa anty-polskie i twierdzi, że Polacy poddali się po jednym dniu walki i nie odegrali żadnej roli w pokonaniu hitlerowskich Niemiec. Natomiast Szwajcarzy jakoby zamykali Żydów „obozach pracy niewolniczej” w czasie wojny. 

Typowo rodzina rabina Marvin’a Hier’a pobiera wysokie pensje w sumie 520,000 dolarów, w 1995 roku, według Finkelsteina, w Centrze Simon’a Wiesental’a w Kalifornii. Rodzina ta podnosi swoje dochody za pomocą wystawy „Dachau spotyka Disneyland,” jako skuteczne stosowanie sensacji lunaparku i uczucia strachu u publiczności w celu zbierania pieniędzy. Przypomina to karykaturalną kreskówkę Holokaustu pod tytułem Mysz gdzie Żydów symbolizowały myszy, Niemców koty, a Polaków świnie, co zupełnie nie przeszkadzało Radkowi Sikorskiemu.

Nic dziwnego, że na takim tle, 12 marca, 2008 były marszałek Sejmu Ludwik Dorn odniósł się z rezerwą do problemu restytucji mienia żydowskiego w Polsce. Ludwik Dorn wyraził opinię, że obietnica przeprowadzenia reprywatyzacji złożona przez Donalda Tuska środowiskom żydowskim w USA, nie była ani symbolicznie ani politycznie najlepszym posunięciem. 

Uważam, że na tle zniszczeń wojennych, jakim uległa Polska, nie ma powodu dawania pierwszeństwa Żydom przed nie-Żydami w regulowaniu roszczeń w sądach polskich. W żadnym wypadku skompromitowany żydowski ruch roszczeniowy organizacji żydowskich w Ameryce nie powinien otrzymywać ani pieniędzy ani żadnych tytułów własności i zobowiązań od władz polskich, którym grozi zdominowanie przez wierzycieli żydowskich i Izrael. 
 
Prof.  Iwo Cyprian Pogonowski
Iwo Cyprian Pogonowski

Born Sept. 3, 1921
Lwów, Poland

in Dec 1939 left Warsaw. Dec 30, 1939 arrested by Ukrainians serving the Gestapo in Dukla, then transferred to Barwinek, Krosno, Jaslo, Tarnów, Oswiecim, arrived in Oranienburg-Sachsenhausen on Aug. 10, 1940. 

April 19, 1945 started on the Death March of Brandenburg from Sachsenhausen; escaped gunfire of SS-guards and arrived to Schwerin and freedom on May 2, 1945.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Restytucja mienia żydowskiego i obietnice Tuska  by Prof.  Iwo Cyprian Pogonowski</p>
<p>Propagowana świadomość Holokaustu według szanowanego izraelskiego pisarza, Boas’a Evron’a „jest oficjalną propagandową indoktrynacją, która zawiera fałszywe slogany i zafałszowany pogląd na świat, który wcale nie ma szerzyć zrozumienia przeszłości, ale ma na celu manipulowanie teraźniejszością.” Logicznie biorąc wiedza o nazistowskim ludobójstwie Żydów powinna powodować w Izraelu opór, przeciwko prześladowaniu Palestyńczyków przez rząd Izraela i skandalicznemu grożeniu mieszkańcom Gazy Holokaustem.</p>
<p>Według Evron’a „pamięć eksterminacji nazistowskiej” obecnie służy „jako skuteczne narzędzie w rękach przywództwa w Izraelu i Żydów zagranicą.” Podstawą tego są dwa dogmaty. Pierwszy, że „Holokaust jest niezaprzeczalnie unikalnym zdarzeniem w historii.” Drugi, że „Holokaust jest skutkiem nieracjonalnej i odwiecznej nienawiści nie-Żydów przeciwko Żydom.” </p>
<p>Obydwa powyższe dogmaty nie istniały na forum publicznym przez wojną 1967 roku, po której to wojnie, dogmaty te, stały się podstawowymi elementami w propagandowej literaturze Holokaustu. Żaden z tych dogmatów nie figurował w uczciwych studiach nad niemieckim ludobójstwem Żydów. Natomiast obydwa te dogmaty wywodzą się ze skrajnych poglądów zawartych w Judaizmie talmudycznym i w Syjonizmie, ale ich nie było n. p. wśród zorganizowanego Żydostwa w USA, w latach powojennych, starało się ono przedstawiać niemieckie ludobójstwo Żydów, jako jedno z tragicznych zjawisk w ogólnoludzkiej historii.</p>
<p>Po wojnie 1967 roku nastąpiła zmiana wśród organizacji żydowskich w USA i przyjęto hasło, że „Holokaust &#8230;był wyjątkowy w historii ludzkości.” Historyk David Standard kpił sobie, że wówczas „małe przedsiębiorstw Holokaustu tworzy mit o wyjątkowości doświadczeń żydowskich z energią i pomysłowością religijnych fanatyków.” </p>
<p>Dogmat o wyjątkowości nie ma sensu według profesora Noraman Finkelstein’a autora „The Holocaust Industry: Refleksje nad eksploatacją cierpień Żydów.” W książce tej autor opisuje Elie Wiesel’a, inicjatora zastosowania słowa „Holokaust” jako określenie  tragedii Żydów, w czasie wojny jako „błazna nadwornego przemysłu Holokaustu,”( „Resident clown w Holocaust Industry”).</p>
<p>Rząd niemiecki wypłaca odszkodowanie weteranom gett i obozów, tak, że coraz więcej Żydów zgłasza się jako „Holocaust survivors.” Matka profesora Finkelstein’a, która mimo pobytu w obozie niemieckim nie dostała pełnego odszkodowania pobranego na jej konto przez żydowski ruch roszczeniowy, powiedziała: „Jeżeli jest prawdą, że tylu Żydów przeżyło obozy i getta, to ilu Żydów naprawdę Hitler zabił?” </p>
<p>Żydowski ruch roszczeniowy działa na wielką skalę. Dla przykładu: Lawrence Eagleburger, były sekretarz stanu USA, zarabia rocznie 300,000 dolarów jako prezes „Międzynarodowej Komisji do roszczeń asekuracyjnych czasu Holokaustu,” a Saul Kagan rocznie zarabiał 105,000 dolarów jako główny sekretarz „Konferencji Roszczeń,” który został skazany za 33 oszustwa bankowe w Nowym Jorku (po wielu apelacjach nie dostał się on do więzienia).</p>
<p>Aparat szantażu żydowskiego ruchu roszczeniowego, według Finkelstein’a, wymógł na bankach szwajcarskich ponad miliard dolarów w zamian za udowodnioną należność 32 milionów dolarów, po presji pro-żydowskich amerykańskich dygnitarzy, takich jak sekretarz stanu Madeleine Albright i oskarżeniach Szwajcarów o wyjątkową chciwość, dwulicowość, egotyzm, antysemityzm, etc. w prasie w USA. </p>
<p>Dwaj miliarderzy: Edgar Bronfman, prezes Światowego Kongresu Żydów i sekretarz tej organizacji, rabin Izrael Singer, miliarder w handlu nieruchomościami „pertraktowali” z bankierami szwajcarskimi „dla dobra Żydów.” Rabin Singer od lat napada na Polskę i przysięga od wielu lat, że mienie po-żydowskie w Polsce odziedziczą Żydzi, a nie państwo polskie lub Polacy, oraz grozi stałym zniesławianiem Polski i Polaków póki swego celu nie osiągnie. </p>
<p>„Konferencja Roszczeń” jest atakowana w sądach przez okradzionych przez nią na setki milionów dolarów Żydów z Niemiec Wschodnich, a sam Singer w końcu został skompromitowany „dobroczynnością cudzymi pieniędzmi.” Wcześniej, 13 marca, 2000 roku twierdził, że „w Austrii wartość po-żydowskiego mienia wynosi dziesięć miliardów dolarów i że 50% dzieł sztuki w USA pochodzi z rabunku zbiorów żydowskich.” Twierdzenia te spowodowały opinię profesora Finkelstein’a że „żydowski ruch roszczeniowy dostaje obłędu.”</p>
<p>Żydowski ruch roszczeniowy rozpowszechnia wśród Żydów i nie-Żydów oszczerstwa anty-polskie i twierdzi, że Polacy poddali się po jednym dniu walki i nie odegrali żadnej roli w pokonaniu hitlerowskich Niemiec. Natomiast Szwajcarzy jakoby zamykali Żydów „obozach pracy niewolniczej” w czasie wojny. </p>
<p>Typowo rodzina rabina Marvin’a Hier’a pobiera wysokie pensje w sumie 520,000 dolarów, w 1995 roku, według Finkelsteina, w Centrze Simon’a Wiesental’a w Kalifornii. Rodzina ta podnosi swoje dochody za pomocą wystawy „Dachau spotyka Disneyland,” jako skuteczne stosowanie sensacji lunaparku i uczucia strachu u publiczności w celu zbierania pieniędzy. Przypomina to karykaturalną kreskówkę Holokaustu pod tytułem Mysz gdzie Żydów symbolizowały myszy, Niemców koty, a Polaków świnie, co zupełnie nie przeszkadzało Radkowi Sikorskiemu.</p>
<p>Nic dziwnego, że na takim tle, 12 marca, 2008 były marszałek Sejmu Ludwik Dorn odniósł się z rezerwą do problemu restytucji mienia żydowskiego w Polsce. Ludwik Dorn wyraził opinię, że obietnica przeprowadzenia reprywatyzacji złożona przez Donalda Tuska środowiskom żydowskim w USA, nie była ani symbolicznie ani politycznie najlepszym posunięciem. </p>
<p>Uważam, że na tle zniszczeń wojennych, jakim uległa Polska, nie ma powodu dawania pierwszeństwa Żydom przed nie-Żydami w regulowaniu roszczeń w sądach polskich. W żadnym wypadku skompromitowany żydowski ruch roszczeniowy organizacji żydowskich w Ameryce nie powinien otrzymywać ani pieniędzy ani żadnych tytułów własności i zobowiązań od władz polskich, którym grozi zdominowanie przez wierzycieli żydowskich i Izrael. </p>
<p>Prof.  Iwo Cyprian Pogonowski<br />
Iwo Cyprian Pogonowski</p>
<p>Born Sept. 3, 1921<br />
Lwów, Poland</p>
<p>in Dec 1939 left Warsaw. Dec 30, 1939 arrested by Ukrainians serving the Gestapo in Dukla, then transferred to Barwinek, Krosno, Jaslo, Tarnów, Oswiecim, arrived in Oranienburg-Sachsenhausen on Aug. 10, 1940. </p>
<p>April 19, 1945 started on the Death March of Brandenburg from Sachsenhausen; escaped gunfire of SS-guards and arrived to Schwerin and freedom on May 2, 1945.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on MacPlace reaching out internationally by Howard</title>
		<link>http://intlalliances.wordpress.com/2008/02/13/macplace-reaching-out-internationally/#comment-90</link>
		<dc:creator>Howard</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Feb 2008 22:14:30 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://intlalliances.wordpress.com/?p=40#comment-90</guid>
		<description>I agree with your statement about trade shows dying off, especially in the tech sector. Comdex was the first sign of that years ago. E3 the video gaming show was cut back 2 years ago.

I am not even so sure you are correct about the cultural norms requiring more personal contact. Yes I do agree that some countries depend on more personal interaction to do business, but I think that is changing.

I have been using http://importexport.konnects.com to find importing contacts in some of the less technologically advanced countries.

Trade shows will disappear in the US in the next 50 years as more business moves online. International business will move online as well.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>I agree with your statement about trade shows dying off, especially in the tech sector. Comdex was the first sign of that years ago. E3 the video gaming show was cut back 2 years ago.</p>
<p>I am not even so sure you are correct about the cultural norms requiring more personal contact. Yes I do agree that some countries depend on more personal interaction to do business, but I think that is changing.</p>
<p>I have been using <a href="http://importexport.konnects.com" rel="nofollow">http://importexport.konnects.com</a> to find importing contacts in some of the less technologically advanced countries.</p>
<p>Trade shows will disappear in the US in the next 50 years as more business moves online. International business will move online as well.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
